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多元文化视角下教师继续教育的内涵及实施路径

郑亚杰

继续教育研究Issue(5)：93-95,3.
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继续教育研究Issue(5)：93-95,3.

多元文化视角下教师继续教育的内涵及实施路径

郑亚杰1

作者信息

  • 1. 吉林建筑大学,吉林长春130000
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摘要

关键词

多元文化/教师继续教育/内涵/实施

分类

社会科学

引用本文复制引用

郑亚杰..多元文化视角下教师继续教育的内涵及实施路径[J].继续教育研究,2016,(5):93-95,3.

基金项目

吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“理工院校人文素质教育体系建设的研究”(编号:吉科教文合字[2014]第229号) （编号:吉科教文合字[2014]第229号）

继续教育研究

OA北大核心CHSSCD

1009-4156

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