中医教育2016，Vol.35Issue(1)：34-35,2.DOI:10.3969/j.issn.1003-305X.2016.01.288
基于仪式性内涵探讨张仲景原序的教学意义
Ritual connotation-based exploration on significance of teaching Zhang Zhongjing's original preface
张涛 1马明越 1张国骏1
作者信息
- 1. 天津中医药大学中医学院 天津300193
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摘要
关键词
教学活动/仪式性/张仲景原序/伤寒论分类
社会科学引用本文复制引用
张涛,马明越,张国骏..基于仪式性内涵探讨张仲景原序的教学意义[J].中医教育,2016,35(1):34-35,2.
