远程教育杂志2016，Vol.35Issue(3)：3-14,12.
建设创客课程:“创课”的内涵、特征及设计框架
The Construction of Maker Course: Connotation, Characteristics and the Design of "Maker Course" Framework
摘要
关键词
创客教育/创客课程/创课/创客思维/建造主义/设计框架分类
社会科学引用本文复制引用
杨现民..建设创客课程:“创课”的内涵、特征及设计框架[J].远程教育杂志,2016,35(3):3-14,12.基金项目
本文系国家社会科学基金教育学青年课题“开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究”(课题批准号:CCA130134)、江苏高校优势学科建设工程资助项目和江苏高校品牌专业建设工程资助项目的研究成果. （课题批准号:CCA130134）
