教育只有起点,没有终点,这是教育事业可持续发展的内在要求.作为人类教育事业的执行者与实施者的高校教师,就应按照可持续教育的要求,在理论素养、实践能力、专业领域等方面都应加强学习,使每位教师都能胜任本职工作,在自己的专业领域追求精益求精,通过持续不断的理论与实践学习,促进高校教师的专业发展速度,提升我国高等教育的教育质量.
作者：于林山
作者单位：滨州学院,山东 滨州 256603
分类：社会科学
中文关键词：可持续教育高校教师专业发展研究
刊名：《高教学刊》 2016 (11)
页码/页数：222-223,2
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