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从知识性质转变看教师角色转换——基于历史和实践的概括

武琳

继续教育研究Issue(10)：94-96,3.
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继续教育研究Issue(10)：94-96,3.

从知识性质转变看教师角色转换——基于历史和实践的概括

武琳1

作者信息

  • 1. 长春工业大学外国语学院,吉林长春130012
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摘要

关键词

知识性质转变/教师角色转变/历史和实践

分类

社会科学

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武琳..从知识性质转变看教师角色转换——基于历史和实践的概括[J].继续教育研究,2016,(10):94-96,3.

继续教育研究

OA北大核心CHSSCD

1009-4156

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