航海类高职生不同情绪下注意力分配的研究OA
随着船舶自动化程度的提高,海员的注意力分配这一认知因素成为确保海上生命财产安全的心理因素之一,因此,关注海员个性品质的培养,成为了航海类院校重要的人才培养任务.采用实验法,对随机抽取的84名航海类高职生作为被试,在三种不同情绪下的注意力分配进行研究,结果表明高兴情绪下的注意力分配成绩好于平静和悲伤情绪下的注意力分配.这一结果对航海类高职教育有两方面启示:要注重对航海类高职生积极个性品质的培养;加强校企联合,培养航海职业人.
刘美廷
天津海运职业学院
社会科学
高职生情绪注意力分配航海类
《职教通讯》 2016 (20)
66-68,3
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:C-c/2011/01/70)
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