状态焦虑大学生对负性情绪词的注意偏向OACSTPCD
The Attentional Bias to Negative Words for State Anxiety Undergraduates
目的：考察状态焦虑大学生对负性情绪词的注意偏向及其内在机制。方法：通过数字减法任务诱发大学生的状态焦虑，采用点探测和线索－靶子任务，分别将情绪词置于线索和靶子位置，比较状态焦虑大学生和正常大学生对靶刺激反应的差异。结果：正常组大学生的状态焦虑量表得分实验前和实验后差异不显著；状态焦虑组大学生实验后的量表得分显著高于实验前（t ＝‐5．595，P ＜0．05）。点探测任务中，词语类型与被试类型交互作用显著（F ＝4．103，P ＜0．05），状态焦…查看全部>>
Objective :The study examines the characteristics and the internal mechanism of the attentional bias to negative words of the state anxiety undergraduates .Methods :Digital subtraction tasks were used to induce the state anxiety .The dot - probe and cue - target paradigm were carried out and the emotional words were presented in the cue and target respectively ,the reaction time for the target was compared for normal and state anxiety participants . Results …查看全部>>
贾丽萍;张芹;藤晓云;邵建岗
中国.潍坊医学院心理学系 山东潍坊 261053中国.潍坊医学院心理学系 山东潍坊 261053潍坊医学院附属医院潍坊医学院网络信息中心
医药卫生
状态焦虑大学生情绪词注意偏向
State anxietyUndergraduatesEmotional wordsAttentional bias
《中国健康心理学杂志》 2016 (12)
1893-1896,1897,5
山东省自然科学基金“情绪影响焦虑个体抑制控制的多模态成像研究”（编号ZR2015CL027）；潍坊医学院科技计划项目“奖惩对焦虑个体抑制控制的影响”（编号KB2014012）
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