积极心理学视域下农村留守中职学生心理健康研究OA北大核心
Study on Mental Health of Left-behind Secondary Vocational School Students in Rural Areas in the View of Positive Psychology
为了解农村留守中职学生的心理健康和生活学习状况,以积极心理学视角,用"长处与困难问卷"及相关问题对全国各地1007名中职学生进行问卷调查,对其中的留守和非留守中职学生进行比较,研究发现,留守和非留守中职学生相比,在"情绪症""行为问题""同伴问题""多动症""困难总分"等心理指标上并无显著差异,留守中职学生并非是受"消极情绪一直困扰"的"问题孩子".然而,留守经历确实对中职学生有造成很大伤害,特别是父母双双外出打工且家庭仍然贫困的留守学生,在多项…查看全部>>
董奇;胡燕
上海市教育科学研究院职业教育和成人教育研究所课程和信息技术研究室 上海,200032河南安阳县职业中等专业学校
社会科学
农村留守中职学生心理健康积极心理学教育对策
《职业技术教育》 2016 (22)
50-55,6
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