随着信息化的快速发展,在学前儿童的APP设计中能够形成简洁化、个性化、需求化和细节化的设计.本文写作的目标是使视觉传达设计能够在APP的使用中对儿童看听读写训练形成优化,丰富设计理论.
作者：刘璐
作者单位：鲁迅美术学院
中文关键词：学前儿童图形语言APP界面设计
刊名：《美术大观》 2016 (11)
页码/页数：126-127,2
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