内容分析法在我国教育研究中的应用——基于CNKI相关论文的实证分析OACHSSCD
Application of Content Analysis in the Education Research of China——Based on the Empirical Analysis of Relevant Papers in CNKI
通过对CNKI数据库中1 384篇相关论文的内容分析发现:我国应用内容分析法研究教育问题始于1986年,2003年到2010年是急速增长阶段,2013年达到历史高峰;研究团队主要来自普通高校尤其是师范院校的学术人员,参与该类研究的教育学专业机构以外的学者主要是那些在技术工具上占优势的信息和数理学科及传媒专业的研究人员和“离教育学科较近”的一些社科和人文学科研究人员;研究的问题集中于教育技术和远程教育、高等教育、中等和初等教育领域;所用分析单元主要…查看全部>>
孟璀;吴培群
北京电子科技学院基础学科教学部,北京 丰台 100070北京电子科技学院基础学科教学部,北京 丰台 100070
社会科学
教育研究内容分析法分析单元月均论文数变化态势
《重庆高教研究》 2016 (3)
36-43,8
北京市支持中央在京高校共建项目“北京高校教学名师学术发展规律研究”(201501)中央高校基本科研业务费专项资金项目“研究生数学建模与创新能力培养研究”(328201556)北京高等学校教育教学改革项目“基于数据分析的北京高校内部审核式评教研究”(2013联合-03)
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