安徽农业科学Issue(34)：243-245,3.
“对分课堂”教学模式在农科遗传学课程教学中的应用
Application of Presentation-Assimilation-Discussion Class in Genetics Teaching
摘要
关键词
“对分课堂”/遗传学/教学模式/过程评价Key words
PAD/Genetics/Teaching mode/Process evaluation分类
农业科技引用本文复制引用
张昌泉,李钱峰,于恒秀,刘巧泉..“对分课堂”教学模式在农科遗传学课程教学中的应用[J].安徽农业科学,2016,(34):243-245,3.基金项目
江苏高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015A060) （PPZY2015A060）
江苏省研究生创新工程项目(KYLX15_1372). （KYLX15_1372）
