中国健康心理学杂志2017，Vol.25Issue(1)：92-96,5.DOI:10.13342/j.cnki.cjhp.2017.01.023
高中生社会支持、归因方式与学习倦怠的相关性
Relationship between Social Support, Attribution Style and Learning Burnout of Senior High School Students
顾倩 1程乐森 1张婧雅 1王娜1
作者信息
- 1. 中国.潍坊医学院 山东潍坊 261053
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摘要
关键词
高中生/学习倦怠/归因方式/社会支持Key words
Senior high school students/Learning burnout/Attribution style/Social support分类
医药卫生引用本文复制引用
顾倩,程乐森,张婧雅,王娜..高中生社会支持、归因方式与学习倦怠的相关性[J].中国健康心理学杂志,2017,25(1):92-96,5.
