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为积极而教：现代职业教育改革创新的意蕴与范式

崔景贵

职教通讯Issue(34)：1-7,25,8.
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职教通讯Issue(34)：1-7,25,8.

为积极而教：现代职业教育改革创新的意蕴与范式

崔景贵1

作者信息

  • 1. 江苏理工学院
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摘要

关键词

现代职业教育/积极职业教育/为积极而教/改革创新/意蕴/范式

分类

社会科学

引用本文复制引用

崔景贵..为积极而教：现代职业教育改革创新的意蕴与范式[J].职教通讯,2016,(34):1-7,25,8.

基金项目

国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”（项目编号BJA130094）；江苏理工学院心理教育研究所资助项目 （）

职教通讯

1674-7747

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