|国家科技期刊平台
| 注册
首页|期刊导航|护理研究|学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果

学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果

丁宁 刘蕾 王茜

护理研究2017，Vol.31Issue(10)：1252-1254,3.
✕
护理研究2017，Vol.31Issue(10)：1252-1254,3.DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2017.10.031

学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果

Application of effect learning pyramid theory in flipping classroom teaching of pediatric nursing

丁宁 1刘蕾 2王茜3

作者信息

  • 1. 110034,中国医科大学附属第一医院
  • 2. 110034,沈阳医学院护理学院
  • 3. 233030,蚌埠医学院
  • 折叠

摘要

关键词

学习金字塔/儿科护理学/翻转课堂/实验教学/自主学习/批判性思维

分类

医药卫生

引用本文复制引用

丁宁,刘蕾,王茜..学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果[J].护理研究,2017,31(10):1252-1254,3.

基金项目

辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题,编号:JG15DB423. （）

护理研究

OA北大核心CSTPCD

1009-6493

访问量2
|
下载量0
段落导航相关论文