从现代情绪心理学的角度论个体同情心教育OA
同情心是人的本性流露,是心地善良的表现,是人们团结互助和一切道德行为的心理基础;是现代社会民主公民素质的重要成分.为此,在各级学校的思想政治教育、品德教育或通识教育中,使同情心教育由隐形到显形,由零碎到系统的转变,势在必行.同时也体现思想品德教育以人为本的革新.从情绪心理学的角度探索同情心的孕育、发生、发展规律、心理机制,为同情心教育提供理论依据,使同情心教育措施更科学、更规范、更丰富、更切实.
黄楠
西华师范大学,四川 南充 637009
社会科学
同情心同情心教育同情心价值情绪心理学
《高教学刊》 2017 (9)
186-187,190,3
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目"信息素养课堂教育功能开发及模式构建——大学生通识教育尝试"(编号:CJF13068)的研究成果之一.
评论