牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）Issue(4)：127-131,5.
父母教养方式与学业拖延关系:基于成就动机的中介作用
Relationship between Parenting Style and Academic Procrastination: based on the Achievement Motivation of Intermediary Role
摘要
关键词
学业拖延/父母教养方式/成就动机/结构方程模型分类
社会科学引用本文复制引用
罗婷婷,眭国荣..父母教养方式与学业拖延关系:基于成就动机的中介作用[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）,2017,(4):127-131,5.基金项目
国家自然科学基金项目(31500870),江苏省高校哲学社会科学研究项目(2015SJB096) （31500870）
南京工业大学 2017 年党建与思政课题(SZ20170323) （SZ20170323）
