远程教育杂志2017，Vol.35Issue(5)：75-83,9.
STEM教育战略规划的指标设计及评价策略——基于美国北卡罗来纳州STEM教育战略规划的启示
Indicator Design and Evaluation Strategy of STEM Education Strategic Planning:Enlightenment from STEM Education Strategic Planning in North Carolina
摘要
关键词
STEM教育/战略规划/指标设计/评价策略/STEM资源分类
社会科学引用本文复制引用
朱珂,冯冬雪,杨冰,苏林猛..STEM教育战略规划的指标设计及评价策略——基于美国北卡罗来纳州STEM教育战略规划的启示[J].远程教育杂志,2017,35(5):75-83,9.基金项目
本文系2016年度教育部人文社科研究项目"大规模在线教育情境下优化协同学习的机制与策略研究"(项目编号:16YJCZH163) （项目编号:16YJCZH163）
河南省哲学社会科学规划项目"河南推进新型城镇化进程中均衡配置城乡教育资源的方法、路径与绩效评价研究"(项目编号:2014CJY030) （项目编号:2014CJY030）
2018年度河南省高等学校重点科研项目"互联网+教育视角下师生学习共同体形成机制及应用研究"(项目编号:18A880010)研究成果 （项目编号:18A880010）
同时受河南师范大学青年科学基金(项目编号:2015QK53)资助. （项目编号:2015QK53）
