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乡村教师参与式培训的实践落差与突破路径

李晶晶张妙玲

继续教育研究Issue(10)：43-45,3.

李晶晶 ¹张妙玲¹

作者信息

乡村教师/参与式培训/实践落差/突破路径

社会科学

李晶晶,张妙玲..乡村教师参与式培训的实践落差与突破路径[J].继续教育研究,2017,(10):43-45,3.

广东省哲学社会科学规划学科共建项目“协同机制下基于核心素养的卓越小学全科型教师培养模式研究”(编号:GD16XJY14).主持人:李晶晶（编号:GD16XJY14）

OACHSSCD

ISSN：1009-4156

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