儿童早期教育对心理健康的影响分析OA

目的 讨论儿童早期教育对心理健康的影响.方法 现随机选取在我院保健科室进行保健的260例儿童作为研究对象,分成实验组130例和对照组130例,对照组儿童给予常规教育,实验组儿童进行早期教育,经过一年随访后,对两组儿童的自我意识评分、儿童孤独感评分和儿童社交焦虑得分进行观察和分析.结果 实验组儿童的自我意识评分明显高于对照组,组间差异明显具有统计学意义(P<0.05);实验组儿童孤独感评分和儿童社交焦虑得分均低于对照组,组间差异明显具有统计学…查看全部>>