继续教育研究Issue(12)：80-84,5.
职前教师基于OERs的自主学习模式及效果探析
摘要
关键词
开放教育资源/基于资源的学习环境/自我调节学习分类
社会科学引用本文复制引用
邓国民..职前教师基于OERs的自主学习模式及效果探析[J].继续教育研究,2017,(12):80-84,5.基金项目
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“在线实践社区促进区域间教师专业均衡发展研究”(编号:14XJC880002) （编号:14XJC880002）
贵阳市教育科研课题“开放教育资源应用研究”(编号:GYJY[14095]) （编号:GYJY[14095]）
