目的 探讨PBL结合案例教学模式在中医妇产科临床带教中的应用效果.方法 将84名临床专业硕士研究生随机分为两大组,对照组采用传统的教学方法,观察组采用PBL结合案例教学模式,对比效果.结果 观察组学生出科考试成绩和问卷调查得分均明显优于对照组,教学效果差异显著.结论 PBL结合案例教学模式有利于提高学生学习兴趣、思维和动手能力,有助于提高临床带教效果.
作者：刘银姣
作者单位：河南中医药大学第一附属医院,河南郑州 450000
分类：社会科学
中文关键词：PBL教学案例教学中医妇产科临床带教
刊名：《中国保健营养》 2017 (33)
页码/页数：340-341,2
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