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中美研究型大学通识教育课程模式的比较与分析 ——以加州大学洛杉矶分校和南京大学为例及启示

钱亚云 高榆珈 汪雅霜

高教学刊Issue(3)：28-30,3.
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高教学刊Issue(3)：28-30,3.

中美研究型大学通识教育课程模式的比较与分析 ——以加州大学洛杉矶分校和南京大学为例及启示

钱亚云 1高榆珈 2汪雅霜2

作者信息

  • 1. 扬州大学 医学院,江苏 扬州 225001
  • 2. 南京大学 教育研究院,江苏 南京 210093
  • 折叠

摘要

关键词

通识教育/UCLA/南京大学

分类

社会科学

引用本文复制引用

钱亚云,高榆珈,汪雅霜..中美研究型大学通识教育课程模式的比较与分析 ——以加州大学洛杉矶分校和南京大学为例及启示[J].高教学刊,2018,(3):28-30,3.

高教学刊

2096-000X

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