继续教育研究Issue(2)：81-86,6.
论社区教育多元参与主体动态协同发展模型
摘要
关键词
社区教育/参与主体/协同/模型构建分类
社会科学引用本文复制引用
刘庚,荆玲玲..论社区教育多元参与主体动态协同发展模型[J].继续教育研究,2018,(2):81-86,6.基金项目
黑龙江省教育厅人文社会科学(青年博士)研究项目(编号:1253b006) （青年博士）
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(编号:16G197) （编号:16G197）
哈尔滨师范大学青年学术骨干资助计划项目(编号:KGB201005) （编号:KGB201005）
