职业技术教育2017，Vol.38Issue(32)：71-74,4.
美国社区学院课程设置功能性研究及启示——以密歇根州兰辛社区学院为例
Functional Research on the Curriculum Design in American Community College and Its Inspirations——The Case of Lansing Community College in Michigan State
摘要
关键词
美国/社区学院/课程设置/功能性分类
社会科学引用本文复制引用
刘娜..美国社区学院课程设置功能性研究及启示——以密歇根州兰辛社区学院为例[J].职业技术教育,2017,38(32):71-74,4.基金项目
2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究一般项目"基于顺应论的语际语用学交际模式研究"(15G122) （15G122）
2015年度荆楚理工学院教研项目"语际语用学的语用策略在高校口语教学中的应用研究"(JX-201518),主持人:刘娜 （JX-201518）
