同伴教学法在高校异常心理学教学中的运用OA
The application of the peer instruction in the curriculum of Abnormal Psychology in college
同伴教学法是一种基于问题的,以学生自主学习与合作探究为关键的教学方法.针对异常心理学课程的特点和传统教学方法的局限,将同伴教学法引入异常心理学课程的理论教学环节,主要探讨其运用步骤 、 教学效果和注意事项.当前研究表明,同伴教学法对提高学生的课堂参学度 、 促进学生对知识的掌握 、 帮助学生发展多方面的能力都有良好效果.
杨颖;鲁小周;李尚红;钟红梅
安顺学院教育科学学院 ,贵州 安顺 561000安顺学院教育科学学院 ,贵州 安顺 561000安顺学院教育科学学院 ,贵州 安顺 561000安顺学院教育科学学院 ,贵州 安顺 561000
社会科学
同伴教学法异常心理学运用
《安顺学院学报》 2018 (1)
82-84,105,4
贵州省教育厅教育质量工程项目"同伴教学法在异常心理学课程教学中的运用"(项目编号 :2015ZXJG005) 、贵州省重点学科应用心理学资助项目 .
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