中国医学教育技术2018，Vol.32Issue(1)：62-65,4.DOI:10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201801015
翻转课堂教学模式在ESP医患沟通外语教学中的积极作用
Positive role of flipped classroom teaching model in doctor-patient communication of ESP foreign language teaching
摘要
Abstract
The practice and research of doctor-patient communication of ESP foreign language teaching show that the advantages of flipped classroom lie in the fact that it is a brand-new teaching mode beyond restraints of time,space and learning medium,that is,teachers can teach anytime and students can learn anytime.Introducing this teaching model into doctor-patient communication of ESP foreign language teaching has not only greatly enhanced students' interest in learning,but also achieved good teaching results.关键词
翻转课堂/ESP医患沟通外语教学/积极作用Key words
flipped classroom/doctor-patient communication of ESP foreign language teaching/positive role分类
社会科学引用本文复制引用
刘瑛,许丹凌,张淑玲,时晨,丁坤敏,韩竹林,刘贞玉..翻转课堂教学模式在ESP医患沟通外语教学中的积极作用[J].中国医学教育技术,2018,32(1):62-65,4.基金项目
2017年黑龙江省教育厅人文社会科学项目(2016-KYYWF-0688) （2016-KYYWF-0688）
2015年牡丹江医学院人文社会科学研究项目(RS201501) （RS201501）
2017年黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(201710229036) （201710229036）
2016年度牡丹江市科学技术计划项目(Z2016s0097) （Z2016s0097）
2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)(WY2017098-C) （外语学科专项）
2016年度黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2016107) （JGXM-HLJ-2016107）
2017年黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20170396) （SJGY20170396）
2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)(WY2017062-C) （外语学科专项）
