目的:探究辨证施护情景模拟在中医护理实验教学中的应用.方法:选取我院2016级护理本科的学生117名,随机分为对照组和观察组.对比两组期末实践及理论评分.结果:观察组期末实践技能及理论成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:辨证施护情景模拟在中医护理实验教学中有助于护理学生掌握实践技能及理论知识,值得大力推广.
作者：鲍玉新;刘娟丽
作者单位：新疆医科大学附属中医医院 830000新疆医科大学附属中医医院 830000
中文关键词：辨证施护情景模拟中医护理
刊名：《中国保健营养》 2018 (8)
页码/页数：293-294,2
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