教育生物学杂志2018，Vol.6Issue(1)：38-43,49,7.DOI:10.3969/j.issn.2095-4301.2018.01.009
从教学的神经科学基础看教学认识论的拓展:基于达马西奥研究结论的分析
Expansion of teaching epistemology from neurobiological basis of teaching effect: analysis based on Damacio's study
杨晓峰1
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- 1. 长江师范学院重庆教育改革研究中心 中国重庆408100
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杨晓峰..从教学的神经科学基础看教学认识论的拓展:基于达马西奥研究结论的分析[J].教育生物学杂志,2018,6(1):38-43,49,7.
