基础医学教育2018，Vol.20Issue(4)：287-291,5.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2018.04.14
医学生教育整合课程模式的构成、现状及评价
Current status,characteristics and evaluation of the integrated curriculum in medical education
成建华1
作者信息
- 1. 同济大学医学院生理与药理学系,上海 200092
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摘要
关键词
课程整合/以器官系统为中心的整合模式/以学科为基础的模式分类
社会科学引用本文复制引用
成建华..医学生教育整合课程模式的构成、现状及评价[J].基础医学教育,2018,20(4):287-291,5.
