高校教育管理2018，Vol.12Issue(1)：99-106,124,9.DOI:10.13316/j.cnki.jhem.20180102.002
美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例
The faculty attribution and retention of American public research universities in less developed areas: the case study of university of Wisconsin-Madison
摘要
关键词
美国欠发达地区/公立研究型大学/威斯康星大学麦迪逊分校/离职原因/留人举措分类
社会科学引用本文复制引用
刘爱生..美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例[J].高校教育管理,2018,12(1):99-106,124,9.基金项目
浙江师范大学国际与比较教育研究院基金项目(IICE201312) （IICE201312）
