探讨情境教学法在中医护理技能操作培训应用.通过情境资源准备、情境设计准备、情境实施模式,将情境教学法融入中医护士技能培训中,总结情境教学法实施过程的注意事项与教学效果.结果显示在中医护理操作培训中引进情境教学法,不仅激发其学习热情和兴趣,同时有利于培养护士的沟通能力、应用能力及临床应变能力,大大缩小教学与临床之间的距离,提高教学质量.
作者：刘焕仪;李锐
作者单位：广东省中医院,广东 广州 510120广东省中医院,广东 广州 510120
分类：社会科学
中文关键词：情境教学法中医护理技能培训应用
刊名：《按摩与康复医学》 2018 (11)
页码/页数：86-87,2
评论