中国临床心理学杂志2018，Vol.26Issue(3)：546-550,527,6.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2018.03.027
学前儿童执行功能与同伴关系:外化问题行为的中介作用
Executive Function and Peer Relations: the Mediating Role of Externalizing Problem Behavior
摘要
关键词
执行功能/同伴接纳/同伴拒绝/外化问题/学前儿童分类
医药卫生引用本文复制引用
刘新蕊,邢晓沛,张轶男..学前儿童执行功能与同伴关系:外化问题行为的中介作用[J].中国临床心理学杂志,2018,26(3):546-550,527,6.基金项目
国家自然科学基金青年项目“家庭环境影响学前儿童执行功能的生理机制”(31400894)和科技创新服务能力建设-科研水平提高定额-首都师范大学交叉科研项目的资助(父母严厉管教与学前儿童问题行为:唾液皮质醇和α-唾液淀粉酶的调节作用) （31400894）
