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Meadow-Kendall听障儿童情绪社会性评估量表学龄版信效度研究

杜巧新 关雅丽 邢亚静

中国听力语言康复科学杂志2018,Vol.16Issue(3):185-188,4.
中国听力语言康复科学杂志2018,Vol.16Issue(3):185-188,4.DOI:10.3969/j.issn.1672-4933.2018.03.007

Meadow-Kendall听障儿童情绪社会性评估量表学龄版信效度研究

The Reliability and Validity of Meadow-Kendall Social-Emotional Assessment Inventory for Deaf and Hearing-Impaired Students School-age Version in China

杜巧新 1关雅丽 2邢亚静1

作者信息

  • 1. 中国听力语言康复研究中心 北京 100029
  • 2. 赤峰市民族特殊教育学校 赤峰 024000
  • 折叠

摘要

关键词

听障儿童/信度/效度/情绪社会性/学龄版

引用本文复制引用

杜巧新,关雅丽,邢亚静..Meadow-Kendall听障儿童情绪社会性评估量表学龄版信效度研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2018,16(3):185-188,4.

中国听力语言康复科学杂志

OACSTPCD

1672-4933

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