职教通讯Issue(11)：1-6,6.
做反思性实践者:为何与何以可能 ——基于英国职教教师专业发展的考察
Becoming Reflective Practitioners:Background and Ways (Why and How) ——Based on the Study of British Vocational Education Teachers'Professional Development
摘要
关键词
英国职教教师/专业发展/反思性实践者分类
社会科学引用本文复制引用
涂三广..做反思性实践者:为何与何以可能 ——基于英国职教教师专业发展的考察[J].职教通讯,2018,(11):1-6,6.基金项目
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"基于标准的中英职教教师教育比较研究"(项目编号:DCA150243) （项目编号:DCA150243）
