中国当代医药2018，Vol.25Issue(27)：159-164,6.
护理专业本科生对多元化教学模式体验的质性研究
A qualitative study of nursing undergraduates on diversified teaching model
摘要
关键词
多元化教学模式/护理/本科教育/优势/弊端分类
社会科学引用本文复制引用
姚菊琴,潘思,吴卫子,陈嘉,李现红..护理专业本科生对多元化教学模式体验的质性研究[J].中国当代医药,2018,25(27):159-164,6.基金项目
中南大学教学改革研究项目 （）
