中国临床心理学杂志2018，Vol.26Issue(5)：858-862,5.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2018.05.005
不同心理素质水平大学生对模糊情境的解释偏向
Interpretation Bias on Ambiguous Situations in Undergraduates with Different Psychological Suzhi Levels
摘要
关键词
心理素质/大学生/模糊情境/即时解释偏向/延时解释偏向分类
医药卫生引用本文复制引用
张娟,张大均..不同心理素质水平大学生对模糊情境的解释偏向[J].中国临床心理学杂志,2018,26(5):858-862,5.基金项目
贵州省教育厅人文社科青年课题(2017qh52) （2017qh52）
河南省哲学社会科学规划项目(2016CJY036) （2016CJY036）
贵州省重点学科“特殊教育学”(黔学位合字ZDXK[2015]号)的建设成果 （黔学位合字ZDXK[2015]号）
