继续医学教育2018,Vol.32Issue(10):78-80,3.DOI:10.3969/j.issn.1004-6763.2018.10.041
基于全科医生培养的病理学实验教学探索及效果分析
摘要
关键词
翻转课堂/项目式学习/病理学实验教学/教学效果分类
社会科学引用本文复制引用
魏严,马瑜红,刘荣志,张冬云,吴红芳,韩洁,张婷,王静..基于全科医生培养的病理学实验教学探索及效果分析[J].继续医学教育,2018,32(10):78-80,3.基金项目
河南省医学教育研究项目(Wjlx2015121) (Wjlx2015121)