中国医学伦理学2018，Vol.31Issue(11)：1469-1472,4.DOI:10.12026/j.issn.1001-8565.2018.11.24
基于职业认同的儿科学医学生医学人文教育对策研究
Countermeasures Study on the Medical Humanities Education for Pediatric Medical Students Based on Professional Identity
摘要
关键词
儿科学专业/职业认同/医学人文教育分类
医药卫生引用本文复制引用
王宣化,支雨雪,李贳钊,鲁利群,张璨..基于职业认同的儿科学医学生医学人文教育对策研究[J].中国医学伦理学,2018,31(11):1469-1472,4.基金项目
2017年国家级大学生创新创业训练计划项目:四川省儿科学专业与临床医学专业医学生职业认同感比较研究(201713705054) （201713705054）
2017年成都医学院教育教学改革研究项目:基于显要序列的儿科学专业学生职业认同感现状及其提升策略研究与实践(JG201713) （JG201713）
