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从思维的连贯性设计课堂教学一例——“氧化还原反应基本概念”教学设计

陈玉荣

数码设计（上）Issue(9)：242-243,2.
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数码设计（上）Issue(9)：242-243,2.

从思维的连贯性设计课堂教学一例——“氧化还原反应基本概念”教学设计

陈玉荣1

作者信息

  • 1. 承德县第一中学 河北承德067400
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摘要

关键词

思维连贯性/课堂教学/核心素养

分类

社会科学

引用本文复制引用

陈玉荣..从思维的连贯性设计课堂教学一例——“氧化还原反应基本概念”教学设计[J].数码设计（上）,2018,(9):242-243,2.

数码设计（上）

1672-9129

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