中国临床心理学杂志2019，Vol.27Issue(1)：134-137,4.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2019.01.027
小学高年级学生亲子关系与学校适应:自立行为的中介作用
Parent-child Relationship and School Adjustment: The Mediating Effect of Self-supporting in High-grade of Primary Schools
摘要
关键词
亲子关系/学校适应/自立人格/小学高年级学生分类
医药卫生引用本文复制引用
凌辉,黎任水,张建人,李光程,皮丹丹..小学高年级学生亲子关系与学校适应:自立行为的中介作用[J].中国临床心理学杂志,2019,27(1):134-137,4.基金项目
本研究得到2017年湖南省哲学社会科学基金项目“单亲家庭儿童自立人格特点与心理干预策略研究”(项目编号:17YBA284)资助 （项目编号:17YBA284）
