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常态教学中基于初中生数学核心素养提升策略的探索与研究 ——以"平行四边形"复习课为例

彭南林

数码设计（上）Issue(1)：36,1.
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数码设计（上）Issue(1)：36,1.

常态教学中基于初中生数学核心素养提升策略的探索与研究 ——以"平行四边形"复习课为例

彭南林1

作者信息

  • 1. 湖南省永顺县民族特殊教育学校
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摘要

关键词

常态教学/初中数学/核心素养/策略

分类

社会科学

引用本文复制引用

彭南林..常态教学中基于初中生数学核心素养提升策略的探索与研究 ——以"平行四边形"复习课为例[J].数码设计（上）,2019,(1):36,1.

基金项目

本文为中国教师继续教育学会"十三五"规划重点课题子课题编号为[HX0818-66] （）

数码设计（上）

1672-9129

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