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农科大学教师评价的困境与路径——以农业技术型教师为例

杨玉浩 姜峰

中国高校科技Issue(4)：51-55,5.
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中国高校科技Issue(4)：51-55,5.

农科大学教师评价的困境与路径——以农业技术型教师为例

杨玉浩 1姜峰1

作者信息

  • 1. 华南农业大学高教研究所,广东广州510642
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摘要

关键词

乡村振兴/农科大学/科技人才/获得感

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杨玉浩,姜峰..农科大学教师评价的困境与路径——以农业技术型教师为例[J].中国高校科技,2019,(4):51-55,5.

基金项目

本文系教育部政策法规司委托课题“进一步落实与扩大高校办学自主权的评估监测研究”成果之一(教政法司函[2016]45号) （教政法司函[2016]45号）

中国高校科技

OACSSCI

2095-2333

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