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不同角色扮演法在儿科护理实训教学中的应用效果观察

曾丽

全科护理2019，Vol.17Issue(13)：1636-1637,2.
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全科护理2019，Vol.17Issue(13)：1636-1637,2.DOI:10.12104/j.issn.1674-4748.2019.13.040

不同角色扮演法在儿科护理实训教学中的应用效果观察

曾丽1

作者信息

  • 1. 337000,萍乡市人民医院
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摘要

关键词

护理实训教学/儿科/角色扮演法/护理实习生/自主学习能力

分类

社会科学

引用本文复制引用

曾丽..不同角色扮演法在儿科护理实训教学中的应用效果观察[J].全科护理,2019,17(13):1636-1637,2.

全科护理

1674-4748

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