中国高校科技Issue(5)：34-37,4.
工程教育专业认证(评估)的推进策略——基于1992-2018年通过工程教育认证(评估)专业的数据分析
摘要
关键词
工程教育专业认证(评估)/新工科建设/内涵式发展引用本文复制引用
张瑞,杜震宇..工程教育专业认证(评估)的推进策略——基于1992-2018年通过工程教育认证(评估)专业的数据分析[J].中国高校科技,2019,(5):34-37,4.基金项目
本文系教育部“新工科”研究与实践项目“新工科背景下地方工科院校工程教育专业改革的探索与实践”的阶段性成果 （）
