工业和信息化教育Issue(2)：29-33,37,6.
"数字电子技术"课程中任意进制计数器的设计与仿真分析
摘要
关键词
计数器/中规模器件/芯片/教学效果分类
社会科学引用本文复制引用
王玉菡,曾自强,徐霞,古良玲.."数字电子技术"课程中任意进制计数器的设计与仿真分析[J].工业和信息化教育,2019,(2):29-33,37,6.基金项目
2017年重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目“基于深度学习的翻转课堂教学模式研究与实践——以‘电子技术’课程为例”(项目编号:CQGJ17099C)；2016年重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目“夯基础、强交叉、拓视野、促创新的地方高校研究生协同培养模式研究”(项目编号:CQGJ15144C) （项目编号:CQGJ17099C）
2016年重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目“网络信息化背景下‘电工电子技术’课程教学模式的创新研究与实践”(项目编号:CQGJ15098C)；2015年重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“电工电子技术课程体系与教学内容整体优化研究与实践”(项目编号:2015YB13)；2014年重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“以实施工程教育认证为导向,深化电子信息工程专业建设研究”(项目编号:2014YB09) （项目编号:CQGJ15098C）
2014年重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“基于‘混合式学习’教学模式的‘电子技术’课程改革与实践”(项目编号:2014YB10) （项目编号:2014YB10）
