中国临床心理学杂志2019，Vol.27Issue(2)：414-417,4.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2019.02.042
中学生领悟教师情感支持对学习倦怠的影响:有中介的调节效应
Perceived Teachers' Emotional Support and Learning Burnout in Middle School Students: A Mediated Moderation Model
李晓玉 1乔红晓 2刘云 1高冬东1
作者信息
- 1. 河南大学心理与行为研究所,开封475004
- 2. 河南大学哲学与公共管理学院,开封475004
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摘要
关键词
领悟教师情感支持/学习倦怠/学习动机/学业自我效能感分类
医药卫生引用本文复制引用
李晓玉,乔红晓,刘云,高冬东..中学生领悟教师情感支持对学习倦怠的影响:有中介的调节效应[J].中国临床心理学杂志,2019,27(2):414-417,4.
