中国医学教育技术2019，Vol.33Issue(3)：275-281,7.DOI:10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201903006
协同课堂教学满意度影响因素实证研究 —以C语言程序设计协同课堂为例
Analysis of Factors Affecting the Satisfaction of Synergistic Classroom Teaching: Based on synergistic classroom of C Language Programing Design
摘要
关键词
远程教学/协同课堂/教学满意度/结构方程模型分类
社会科学引用本文复制引用
史月,汪周,赵向军..协同课堂教学满意度影响因素实证研究 —以C语言程序设计协同课堂为例[J].中国医学教育技术,2019,33(3):275-281,7.基金项目
该文系江苏省教育科学"十二五"规划 2015 年度重点资助课题"远程协同课堂流程再造和教学模式研究"(B-a/2015/02/101) （B-a/2015/02/101）
江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大研究项目"'互联网+'时代高校智慧型课程建设与发展研究"(2015JDXM021) （2015JDXM021）
江苏省研究生科研与实践创新计划"'互联网+'背景下教学研究范式的重构"(KYCX17_1679) （KYCX17_1679）
江苏省研究生科研创新计划项目"'互联网+'背景下教学过程的前馈—反馈机制研究"(KYCX17_16780)的研究成果. （KYCX17_16780）
