目的:分析在病理生理学教学中采用翻转教学模式的应用效果.方法:将本校临床医学专业160名学生(2个班)按教学方法差异分为参照组、研究组,分别采用传统讲授式教学法、翻转课堂教学法,对比两组教学成果.结果:研究组学生平均考核成绩及对教学方法、教学、教学效果及自身知识掌握情况的满意度均高于参照组(P<0.05).结论:翻转教学法能激发学生对课程的兴趣,提高学生考核成绩及多项综合能力.
作者：刘晓辉
作者单位：赤峰学院医学院病理学教研室 024000
中文关键词：病理生理学翻转课堂教学模式
刊名：《中国保健营养》 2019 (17)
页码/页数：14,1
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