生源多元化背景下高职分类教学模式研究 —— 以武汉交通职业学院汽车检测与维修专业为例OA
Classified Teaching Mode Research in the Background of Diversified Source of Students in Vocational Colleges —— Taking Automobile Testing and Maintenance Major from Wuhan Technical College of Communications as an Example
随着我国教育的深化改革,高职院校的生源呈现多元化的发展趋势.高职院校目前生源来源主要有高考 、单独招生 、对口招生 、技能拔尖人才招生等.以前单一的高职教学模式已经难以满足不同文化基础 、不同学习经历 、不同学习需求的学生的教学需求,急需对传统的高职教学模式进行变革.通过对多元化来源的学生的特点进行分析,并从多个角度提出针对性的分类教学改革建议,对高职分类教学模式进行研究.
叶国骏
武汉交通职业学院 湖北 武汉 :430065
社会科学
高职生源多元化分类教学
《武汉工程职业技术学院学报》 2019 (2)
96-98,3
湖北省教育科学规划 2017 年度重点课题"课题名称生源多元化背景下高职分类教学模式研究"(课题编号 :2017GA028)
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