当代职业教育Issue(4)：104-112,9.
美国社区学院学前教师职前培养模式: 背景、现状及策略
Pre-service Training Model for Pre-school Teachers in American Community Colleges:Background, Current Situation and Strategies
摘要
关键词
美国社区学院/学前教师/职前培养/专升本制度/师资建设分类
社会科学引用本文复制引用
王沐阳,文雪,杨盼..美国社区学院学前教师职前培养模式: 背景、现状及策略[J].当代职业教育,2019,(4):104-112,9.基金项目
广东省哲学社会科学"十三五"规划2018年度学科共建项目"课程知识的社会学分析——一种教育社会学的研究"(编号:GD18XJY40). （编号:GD18XJY40）
